TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN INFANTIL PRIMERA SEMANA

                                            

PRIMERA SEMANA

CONCEPTUALIZACIÓN

                                          

Se inició este nuevo curso, el cual se titula TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN INFANTIL a cargo del Lic. Deyris Donis, se compartió que tecnología no se refiere al uso de las Tics, sino al diseño de diversos materiales educativos en beneficio de los estudiantes y de los mismos docentes, haciendo uso del material que se encuentre en la comunidad.  Se debe ser oportuno y aprovechar los recursos que estén al alcance.  En la primera fotografía se encuentran las actividades que se llevarán a cabo durante el tiempo del curso.

ESTRATEGIA DE ENTRADA

La primera actividad consistió en proponer una actividad de aprendizaje con un tema específico utilizando una servilleta de papel y desarrollar un tema, en la misma se podía doblar, cortar, escribir, dibujar, pegar o lo que se considere necesario y luego ser expuesta la actividad por tres compañeros voluntarios.

DEFINICIÓN DE TECNOLOGIA

• Término que está compuesto por dos palabras griegas que son “tekne” que significa técnica, arte y “logia” que da una traducción de destreza, es decir, que es la técnica o destreza de algo o sobre algo, desde épocas pasadas los seres humanos han buscado y encontrado una variedad de conocimientos que les han dado la experiencia que los ha llevado a mejorar su vida. La tecnología fue primeramente definida por Jacob Bigelow en 1829 como: “… principios , procesos y nomenclaturas de las artes más famosas, particularmente aquellas que involucran aplicaciones de la ciencia, y que pueden ser consideradas útiles, promoviendo el beneficio de la sociedad, junto con el emolumento de aquellos que las persiguen “.

https://conceptodefinicion.de/tecnologia/

• La tecnología es un concepto amplio que abarca un conjunto de técnicas, conocimientos y procesos, que sirven para el diseño y construcción de objetos para satisfacer necesidades humanas. 
  
  
  En la sociedad, la tecnología es consecuencia de la ciencia y la ingeniería, aunque muchos avances tecnológicos sean anteriores a estos dos conceptos.
  
  
  La palabra tecnología proviene del griego tekne (técnica, oficio) y logos (ciencia, conocimiento).
  
  
  Las teorías de la tecnología a menudo intentan predecir el futuro de la tecnología basada en la alta tecnología y la ciencia de la época. Como con todas las predicciones del futuro, sin embargo, la tecnología es incierta.
  
  
  En 2005, el futurista Ray Kurzweil predijo que el futuro de la tecnología consistiría principalmente en una superposición de la "revolución GNR" de la genética, la nanotecnología y la robótica, siendo la robótica la más importante de las tres.

ALEGSA.Com.ar 2018

http://www.alegsa.com.ar/Dic/tecnologia.php

• Definir la palabra "tecnología" se ha vuelto algo complejo y sujeto a un conjunto de relaciones y de puntos de vista diversos. No presenta el mismo significado en el presente que en el pasado, y no son las mismas respuestas que se dan sobre la tecnología en el uso corriente. Un empresario, por ejemplo, invocaría a las máquinas y a las herramientas como los testimonios de lo que es la tecnología, es decir, aparatos, mecanismos, los cuales tienen utilidad, sirven para algo. Pero si la pregunta recae en el director de un laboratorio de investigación y desarrollo, la respuesta podría ser otra y sin embargo estamos, en principio, hablando de lo mismo, en este caso, la tecnología sería ciencia aplicada.Winner nos dice, que en los siglos XVIII y XIX, "technology" tuvo un sentido estricto, limitado, en función de las artes prácticas o el conjunto de las artes prácticas y no el conjunto increíblemente variado de fenómenos, herramientas, instrumentos, máquinas, organizaciones, métodos, técnicas, sistemas y la totalidad de todas estas cosas y otras similares en nuestra experiencia⁽¹⁾ (Winner, 1.979). Con estos antecedentes, el mismo Winner (1.979), se atreve a proponer una definición sobre la tecnología, en donde tiene lugar, por un lado, los aparatos con los cuales la gente comúnmente identifica a la tecnología -herramientas, dispositivos, instrumentos, máquinas, artefactos, armas- y que sirven para una gran variedad de funciones; en segunda instancia, "tecnología" agruparía también todo el cuerpo de actividades técnicas -habilidades, métodos, procedimientos, rutinas- empleadas por la gente para la realización de tareas y a lo que se puede llamar "técnica" en términos generales; además, "tecnología" se refiere también a algunas de las variedades de la organización social, aquellas que tienen que ver con los dispositivos sociales técnicos, que involucran la esfera racional-productiva. En un texto posterior, Winner (1.985) presentará una definición diferente de la tecnología, enfocada a analizar los aspectos políticos de la misma, consciente de que no se adecua a definiciones más amplias, "tecnología" en este caso hace referencia a todo tipo de artefacto práctico moderno, es más, "tecnología" serían piezas o sistemas más o menos grandes de hardware de cierto tipo especial.

      Carlos Osorio, Colombia

ENFOQUES DE LA TECNOLOGÍA

1.  Enfoque instrumental o artefactual:

 La concepción artefactual o instrumentista de la tecnología es la visión más arraigada en la vida ordinaria. Se considera que las tecnologías son simples herramientas o artefactos construidos para una diversidad de tareas" (González, et al., 1.996: 130). A lo que se puede añadir, que son resultado del conocimiento técnico, bien sea que se trate de técnicas empíricas, en el caso de los artefactos artesanales, como de tecnologías que usan la ciencia, en el caso de los artefactos industriales (Quintanilla, 2.001). El desarrollo tecnológico sería lo relativo a la moderna producción y difusión de innovaciones, representado en bienes materiales.

2. Enfoque cognitivo: 

Diversos autores han señalado que la ciencia es el criterio que diferencia a la técnica de la tecnología (Bunge, 1.966; Sanmartín, 1.990). Desde esta perspectiva, no se excluye que podamos aún continuar hablando de técnicas en las sociedades industriales, en este caso de técnicas de base científica (Quintanilla, 1.988). La distinción entre técnica y tecnología tendría entonces una base histórica, ya que la aparición de la tecnología se relaciona con las revoluciones científica e industrial, entre los siglos XVI y XVIII.

3. Enfoque sistémico:

La noción de sistema técnico se ha vuelto un lugar de referencia para definir a la tecnología, incluso para aquellos que prefieren hablar de técnicas antes que de tecnología (Leroi-Gourhan, 1.988; Gille, 1.999). Algunas referencias a la tecnología como sistema, han sido acuñadas por Quintanilla (1.988, 2.001), Pacey (1.990), y Hughes (1.983). En el caso de Quintanilla, la noción de sistema ha servido para definir a la tecnología, como sistemas de acciones intencionalmente orientados a la transformación de objetos concretos, para conseguir de forma eficiente un resultado valioso (Quintanilla, 1.988). Pacey, a su vez, propone comprender la tecnología sobre la base de una práctica social, con una serie de componentes interrelacionados; y Hughes, propone una noción de sistema técnico en donde hay que tener el cuenta a los componentes (físicos, de conocimientos, organizacionales), a los actores, y en particular a la dinámica del propio sistema.

DEFINICIÓN PROPIA DE TECNOLOGIA Y TECNOLOGIA EDUCATIVA

TECNOLOGÍA:  crear objetos con materiales que estén a mi alcance.

TECNOLOGÍA EDUCATIVA: crear objetos o materiales que le sean útiles tanto al estudiante como al docente.

CARACTERÍSTICAS Y PRINCIPIOS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

la tecnología educativa debe utilizar la teoría y la práctica para resolver problemas y ser un cauce para la creatividad tanto de estudiantes como maestros y debe integrar las viejas y nuevas tecnologías.  Debe facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje, debe ser vista como un medio alternativo de aprendizaje y facilitar la entrega educativa en el aula. 

La segunda actividad llevada a cabo fue la elaboración de unas esquineras, haciendo uso del origami, la actividad fue bien entretenida y motivante para uno, ahora para los estudiantes será más motivante.

La tercera actividad 

                                                                

 

Tercera actividad se elaboró la técnica del comecocos, el cual consistió en cortar el papel en cuadrado, doblar el papel como lo indican en la página 17, incluir números y preguntas.

Esta actividad la desarrollan fácilmente los estudiantes y les gusta estar jugando con el mismo y la verdad que es una buena estrategia para evaluar a los estudiantes.

Tecnología educativa se refiere al diseño de diversos materiales

En beneficio para los estudiantes y los docentes

Con diversidad de material que se encuentre en su comunidad

No es necesario que te envíen material, debes ser

Oportuno y aprovechar los recursos que están en tu

Lugar de origen para ser un estudiante

Obediente y de beneficio para

Guatemala y tu localidad,

Imagina toda la enseñanza-aprendizaje que tendrás a tu

Alcance y de tu útil provecho.

Entusiásmate en alcanzar los logros

De aprendizaje y mejorar tu educación,

Une esfuerzos con tus compañeros y maestro y

Cambiarás tu forma de aprender

A diario y serás un estudiante que utilizará la

Tecnología educacional; según Ely es un campo de práctica y de mensajes, se

Inspiraron en la psicología conductista y no se debe oponer entre los

Valores tecnológicos y humanistas.  Vamos a

Adelante para mejorar el uso de la TE.

TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN INFANTIL

AUTOBIOGRAFÍA

           

Mi nombre es Luis Eduardo González, tengo 58 año de edad, nací en Antigua Guatemala el 8 de febrero de 1961, mis padres fueron Anita González Salán (+) y Benjamín Zamora (+) quien murió teniendo días de nacido; Soy el sexto de ocho hermanos, dos de ellos fallecidos; durante mi niñez y juventud viví con mi madre y tres hermanos.  Actualmente vivo en la colonia Las Victorias A – 18, Jocotenango, Sacatepéquez con mi esposa Julia Morales de González con quien he compartido treinta y un años, nos casamos en el año de 1988 mis hijos Julissa quien nació en 1989, Heidy en 1990 y Eduardo en 2000 y mis nietos Sofi de ocho años y Javi quien cumplirá seis años en el mes de abril. 

Mis estudios primarios los realicé en la Escuela Oficial No. 1 de Aplicación J. Adrián Coronado P., el nivel diversificado en el Instituto Normal para Varones “Antonio Larrazábal”, en donde obtuve el título de Maestro de Educación Primaria Urbana en el año de 1982 con el apoyo de mi hermana Rosario quien fue la que me ayudó a lograr esta meta en mi vida, posteriormente terminé los cursos de la carrera de Licenciatura en Informática y Administración Educativa en la Universidad Galileo, posteriormente se me dio la oportunidad de cursar y graduarme del Profesorado de Educación Primaria Intercultural en la tricentenaria Universidad de San Carlos de Guatemala y actualmente curso la Licenciatura en Educación Primaria con énfasis en Educación Bilingüe también en la Tricentenaria Universidad de San Carlos de Guatemala.

Inicié a laborar en Asociación Casa Alianza en el año de 1983 como consejero de niños huérfanos, niños de la violencia que vivió el país  y con hogares desintegrados hasta el año de 1988, en donde logré a dar mis pasos como maestro trabajando en el Centro Escolar San José en 1986, hasta marzo de 1988; posteriormente logré una plaza presupuestada en el Ministerio de Educación en la Escuela Oficial Rural Mixta de la aldea de San José Pacul, Santiago Sacatepéquez, en donde laboré desde septiembre de 1990 hasta abril de 1996, posteriormente logré realizar una permuta para la Escuela Oficial Urbana Mixta Estados Unidos de américa, de Santiago Sacatepéquez desde abril de 1996 hasta enero de 2002 y luego logré trasladarme a la Escuela Oficial urbana Mixta Dr. Víctor Manuel Asturias Castañeda en donde laboro hasta la fecha, este año cumpliré veintinueve años de servicio y mi trabajo ha sido como Director.

 Estoy actualizandome con cada curso de la Licenciatura, porque es necesario como docente que uno debe actualizarse para beneficio personal, pero en especial de los niños y jóvenes que uno atiende, agradezco de antemano por la oportunidad de estar estudiando la Licenciatura al Sindicato de Trabajadores y Trabajadoras de la Educación de Guatemala, gobierno y Universidad de San Carlos de Guatemala por esta oportunidad.

LOS ESTUDIOS

     Como padre de familia consideras que son importantes los estudios y los conocimientos que adquieren nuestros hijos.  En lo particular considero que en la actualidad uno se debe superar académicamente para más adelante obtener un buen trabajo.

      Si hacemos un pequeño recorrido, los primeros maestros fueron empíricos, es decir que no se graduaban y al llegar a un grado determinado podían ejercer, posteriormente se debía estudiar el ciclo básico y luego el diversificado para poderse graduar uno de maestro y hoy en día a nivel universitario.

     Por lo cual debemos motivar a nuestros hijos porque continúen estudiando y preparándose de una mejor manera para beneficio de ellos y posterior de la familia que tengan.  Podemos observar páginas de empleo, en donde solicitan personal con títulos a nivel universitario.  Debemos exigir que nuestros hijos reciban conocimientos sobre tecnología e inglés, porque hoy en día es lo que más exigen a todo nivel.

     Padres de familia motivemos a nuestros hijos que sigan adquiriendo conocimientos y se preparen cada día mejor, de usted padre o madre depende el interés que sus hijos tengan por sus estudios y también nosotros los docentes nos debemos preparar para estar a la par de los chicos.

LOS VALORES

     Es importante que inculquemos en nuestros hijos la práctica de los valores desde casa, ya que hoy en día nos damos cuenta que los estudiantes en un gran porcentaje no los practican y en los establecimientos educativos le corresponde a los maestros ver que estos se practiquen.

      Debemos entonces los padres de familia velar porque éstos se practiquen en casa y se vuelvan una rutina y se practiquen los mismos.  Usted encuentra a los estudiantes en la calle y muchas veces no saludan y hacen como si no lo conocieran a uno.  En nuestros tiempos de estudiantes se tenía un gran respeto tanto para los padres de familia como a los maestros.

     Por lo tanto nos debemos de unir tanto docentes como padres de familia para que se pongan nuevamente en práctica como los siguientes: responsabilidad, puntualidad, respeto, perdón, compromiso, paciencia, humildad, generosidad, identidad nacional y muchos más.

     Ahora pregunto, ¿Que valores le gustaría que su hijo y la misma sociedad practiquen?.  El tema es muy amplio, lo invito a opinar y a mejorar esta página para beneficio especialmente de nuestros estudiantes en la escuela y de los hijos en los hogares.

APOYO EN TAREAS ESCOLARES

      Es importante que se le dedique tiempo a nuestro hijo al momento de realizar la tarea escolar por la tarde y que uno como padre se siente a la par de el y apoyarlo y guiarlo, no haderle las tareas porque al día siguiente el maestr@ se da cuenta si fue el estudiante quien la hizo o bien el padre de familia.  

      Comparto algunas sugerencias para apoyar a los estudiantes a la hora de efectuar las tareas: 

20 maneras en que puede ayudar a su hijo a triunfar en la escuela

Los padres son los primeros maestros y los que ejercen mayor influencia en las vidas de los niños. Por eso es muy importante que los padres desarrollen y mantengan enlaces fuertes con las escuelas de sus hijos. Cuando los padres y las familias se involucran en las escuelas, los niños tienden a destacarse más y sus opiniones sobre la escuela son más positivas. Para que los niños puedan tener éxito en la escuela, los padres y las familias deber participar activamente en el aprendizaje de los niños. En efecto, muchos estudios científicos demuestran que lo que la familia hace es más importante para el éxito escolar de los niños que el nivel de ingresos familiares o el nivel educativo de los padres. He aquí 20 maneras en que usted puede ayudar a su hijo a triunfar en la escuela.

Desarrollar una colaboración fuerte con los maestros de su hijo y el personal docente

1. Reúnase con la maestra de su hijo. Tan pronto como comience el año escolar, busque la manera de reunirse con la maestra de su hijo e infórmele que desea ayudar a su hijo a aprender. Dígale con claridad que si percibe que surge algún problema, usted desea saberlo inmediatamente. Hablar con la maestra de su hijo ofrece muchas ideas para empezar una colaboración.

Si lo necesita, utilice un intérprete. Por favor, no permita que la barrera del idioma le detenga. ¡Lo que usted tiene que decir es mucho más importante que el idioma en que lo diga! Busque a alguien en la escuela que pueda servirle como intérprete. Por lo general, podrá encontrar alguna maestra o enlace de padres que hable español. También puede pedirle a algún amigo o pariente que interprete.

2. Aprende quién es quién en la escuela de su niño. En la escuela de su niño hay muchas personas dedicadas a ayudarlo a aprender, crecer social y emocionalmente, y transitar por el ambiente escolar. Quién es quién en la escuela de su niño es una lista selecta sobre el personal docente y administrativo así como las organizaciones a nivel de distrito. Cada escuela es diferente, pero este artículo le ofrecerá una introduccion general a las personas que trabajan en la escuela de su hijo.

3. Asista a las conferencias de padres y maestros, y manténgase en contacto durante el año escolar. Las escuelas por lo regular ofrecen anualmente una o dos conferencias para los padres. Usted puede asistir con alguien que sirva como intérprete o puede pedirle a la escuela que se lo proporcione. Usted tambiéén puede solicitar reunirse con la maestra de su hijo en cualquier momento durante el año. Si algo le preocupa y no puede reunirse personalmente, envíe una nota corta o programe una charla breve por teléfono. Sugerencias para el éxito de las reuniones entre padres y maestros en la escuela de su hijo ofrece algunas ideas para preparar para estas reuniones.

Apoye los esfuerzos académicos de su hijo

4. Averigüe cómo le está yendo a su hijo en sus cursos. Pregúntele a la maestra cómo le está yendo a su hijo en comparación con los demás estudiantes. Si su hijo se está rezagando, especialmente en la lectura, consulte qué puede hacer usted o la escuela para ayudar. Es importante actuar oportunamente antes de que su hijo se retrase demasiado. Lea los reportes o informes escolares de su rendimiento académico. Para obtener más información, consulte la página Cómo saber si su hijo necesita ayuda adicional.

5. Solicite servicios especiales si cree que su hijo los necesita. Si su hijo está teniendo problemas de aprendizaje, solicite que la escuela lo evalúe en el idioma que más domina. Es probable que la maestra pueda hacer "adaptaciones" en la clase para su hijo. Si la escuela concluye que su hijo tiene una discapacidad de aprendizaje, usted podrá recibir ayuda adicional libre de costo. Para recibir más información consulte la página Dónde buscar ayuda.

6. Supervise la tarea. Haga a su niño comprender que usted piensa que la educación es algo importante y que hay que cumplir con la tarea escolar. Usted le puede ayudar a su niño con la tarea en las maneras siguientes: aparte un lugar especial para que su niño estudie, fije una hora para hacer la tarea, y elimine las distracciones cómo el televisor y llamadas sociales. También hay muchas maneras en que usted puede ayudar si no conoce la materia a fondo o porque no domina el inglés tan bien como su hijo. Aprende más en Cómo ayudar a su hijo con la tarea escolar.

7. Busque quién le ayude a su hijo con las tareas. Si se le dificulta ayudarle a su hijo con las tareas o los proyectos escolares, consulte para encontrar a alguien más que pueda ayudarle. Comuníquese con la escuela, los grupos de tutoría, los programas después de la escuela, las iglesias y las bibliotecas o busque la ayuda de un estudiante mayor, vecino o amigo.

8. Ayude a su hijo preparar para las pruebas. Las pruebas estandarizadas cumplen en la actualidad un papel fundamental en las escuelas públicas de los Estados Unidos. Su hijo puede dar una o más pruebas estandarizadas durante el año escolar y es posible que el maestro de su hijo dedique tiempo de clase a la preparación para el examen a lo largo del año. Como padre o madre, hay muchas formas de apoyar a su hijo antes y después de dar una prueba estandarizada, así como también hay muchas formas de apoyar los hábitos de estudio de su hijo a diario, que lo ayudará a estar mejor preparado cuando llegue el momento de la prueba. Cómo ayudar a su hijo a prepararse para las pruebas estandarizadas ofrece ideas para la preparación de pruebas estandarizadas y generales.

Participe en las actividades escolares de su hijo

9. Infórmese sobre lo que ofrece la escuela Lea la información que la escuela envía a los hogares (solicite que le envíen versiones en español) y hable con otros padres de familia para saber qué programas ofrece la escuela. Es posible que haya un programa de música, actividades después de la escuela, equipos de deportes o programas de tutoría que podrían beneficiar a su hijo. Manténgase informado durante el año escolar.

10. Colabore con la escuela de su hijo y/o participe en un grupo de padres y maestros de la escuela. Los maestros realmente aprecian que los padres ayuden en la escuela. Usted puede contribuir de muchas maneras. Por ejemplo, ofreciendo su colaboración como voluntario en la clase de su hijo o en la biblioteca o con comida para algún evento escolar. Si usted trabaja durante el día, asista a las actividades conocidas como "Noches para los padres" o a las presentaciones de su hijo. En la mayoría de las escuelas se reúne con regularidad un grupo de padres para hablar de la escuela. Este grupo se conoce como PTA o PTO. Estas reuniones le brindarán una buena oportunidad de hablar con otros padres y de trabajar juntos para mejorar la escuela. Cómo mantenerse involucrado en las actividades escolares de su hijo ofrece algunas ideas, especialmente para los padres ocupados.

Manténgase informado y apoye a su hijo

11. Haga preguntas. Si algo le preocupa acerca del aprendizaje o comportamiento de su hijo, pregúntele a la maestra o al director sobre dicho comportamiento y busque asesoría. Sus preguntas pueden ser como las siguientes: ¿Qué problemas específicos tiene mi hijo con la lectura? ¿Qué puedo hacer para ayudar a mi hijo con este problema? ¿Cómo puedo evitar que otros niños intimiden a mi hijo? ¿Cómo le puedo ayudar a mi hijo a hacer las tareas? y ¿A qué grupo de lectura pertenece mi hijo?

12. Aprende sobre sus derechos como. Es importante saber que sus derechos como padre son con respeto a la inmigración, servicios especiales, la instrucción de inglés, y más. Aprende más en Sus derechos como padre de un estudiante de escuela pública.

13. Informarle a la escuela lo que le preocupa. Si su hijo tiene un problema con los estudios, el comportamiento, o con otro estudiante, maestro o administrador, Cómo informarle a la escuela lo que le preocupa describe algunos pasos que podrá seguir.

Fomente el aprendizaje de su hijo en la casa

14. Demuestre una actitud positiva con respeto a la educación. Lo que decimos y hacemos en nuestras vidas diarias les puede ayudar a desarrollar actitudes positivas hacia la escuela y el aprendizaje, y a desarrollar la confianza en sí mismos como estudiantes. Al demostrarles que valoramos la educación y utilizamos nuestro conocimiento en la vida cotidiana, les damos un ejemplo muy poderoso a seguir, lo cual contribuye mucho a su éxito en la escuela.

Al demostrar interés en la educación de los niños, los padres y las familias pueden despertar su interés y dirigirlos hacia un descubrimiento muy importante-que el aprendizaje puede ser placentero además de traer consigo muchas recompensas, y vale la pena el esfuerzo que cuesta.

15. Supervise el uso de la televisión, los juegos electrónicos y el Internet. Los niños norteamericanos invierten una mayor proporción de su tiempo mirando la televisión o jugando juegos electrónicos como el Nintendo que haciendo tarea o participando en otras actividades escolares. Supervise el uso de la televisión y los juegos electrónicos y Ayude a que su niño aprenda a usar el Internet adecuada y efectivamente ofrecen algunas sugerencias para ayudar a su niño a utilizar los medios con sensatez.

16. Aliente a su niño a leer. Lo más importante que usted puede hacer para ayudarle a su niño a tener éxito en la escuela-y en la vida-es ayudarle a leer. No podemos enfatizar demasiado la importancia de la lectura. La lectura ayuda a los niños a superarse en todas sus materias. Más aún, es la clave para el aprendizaje de toda la vida. Actividades para divertirse leyendo y Maneras divertidas y eficaces de leer con los niños le presentan algunos consejos para ayudar a que su niño se desarrolle como lector.

17. Hable con su niño. Hablar y escuchar cuidadosamente son dos destrezas que juegan un papel muy importante en el éxito escolar de su niño. Los niños pequeños aprenden las destrezas del lenguaje que necesitarán para tener éxito aprendiendo a leer a través de lo que escuchan a sus padres decir, las charlas entre los miembros de su familia y cómo son alentados a responder. Por ejemplo, los niños que no escuchan mucha conversación o a quienes no se les alienta a hablar y participar, suelen tener problemas al aprender a leer, lo cual puede causarles retrasos en su desarrollo escolar. Además, los niños que no han aprendido a escuchar con cuidado frecuentemente tienen problemas siguiendo instrucciones o prestando atención en clase. También es muy importante que usted le demuestre que le interesa lo que el niño dice y piensa. Aprende más en El éxito escolar: Hable con su niño.

18. Anímelo a usar la biblioteca. Las bibliotecas son lugares de aprendizaje y descubrimiento para todos. Al ayudar a su niño a descubrir la biblioteca usted lo iniciará en un camino seguro hacia el aprendizaje independiente. Las bibliotecas también tienen un gran número de recursos para estudiantes de todas las edades, como material de referencia, computadoras y muchos tipos de libros, ¡sin mencionar que ofrecen un lugar tranquilo para estudiar y hacer la tarea! Servicios de la biblioteca para niños de edad escolar describe los servicios que las bibliotecas ofrecen a los estudiantes.

19. Aliente a su niño a ser responsable y trabajar independientemente. Tomar mayor responsabilidad y trabajar independientemente son cualidades importantes para el éxito escolar. Fomente la responsibilidad, la independencia, y el aprendizaje activo ofrece algunas sugerencias para ayudar a su niño a desarrollar estas cualidades.

20. Fomente el aprendizaje activo. Los niños necesitan participar en actividades de aprendizaje activo al igual que en actividades de aprendizaje independiente como leer o hacer tarea. El aprendizaje activo incluye hacer y responder a preguntas, resolver problemas y explorar intereses. El aprendizaje activo también se realiza cuando su niño participa en actividades deportivas, juega con sus amigos, actúa en una obra de teatro de la escuela, toca un instrumento musical o visita museos y librerías. Para promover el aprendizaje activo, pida que su niño comparta sus ideas con usted y respóndale.     

Copiado de Colorín colorado. org.

10 consejos de la TAREA ESCOLAR para formar EFICIENCIA y RUTINA

ESCUELA PARA PADRES

                                                                        ESCUELA PARA PADRES             

                                                             

                      Bienvenidos al blogger de Escuela para Padres, en donde puedes compartir información  en relación a los temas que se trabajen cada quince días en los diferentes salones de clases.  Recuerde que en ningún momento nos prepararon para recibir información de como ser unos padres de familia al momento de nacer nuestros hijos/as, como atenderlos, darles medicina, bañarlos y muchas cosas.

Al momento de ir creciendo vamos creciendo a la par de ellos y aprendiendo en cada una de sus facetas, al momento cuando inician a comer por primera vez y en todo momento.  Cuando se les debe llevar a la escuela y apoyarlos en sus tareas que deben cumplir cada tarde y que las lleven de regreso a su establecimiento.

Así que es momento que le dediquemos mejor tiempo de calidad a nuestros hijos y apoyarlos en todo momento.  Que este blogger sea de beneficio para tod@s y agreguemos contenidos.